上海交通大学CCNA培训教材
这个是我重电驴上下载的,别看它很小,但是还是下载了很久的,现在拿出来和大家分享,希望大家喜欢。
这个是关于CCNA方面的培训讲义
附件:
本文来自福州大学志诚学院林晓英同学空间
正如她所说的,本文献给曾经和我们一起奋斗然而命运捉弄再次开始的同学,也献给第一次走上这无奈的战场的考生们,祝你们一路走好。高考即将来临,加油!!
19,教室黑板的角落里写着,从第二排的位子上看来的剪影,也仅仅是一幅画,已经想不起来心情,一年前的今天我在想什么呢。。。有谁记得。。。
时间风干了写满字迹的试卷,却没有风干那些单纯的记忆。
我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的…边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间…走到教室本该晨读的,老师关切地慰问趴在桌上似乎病态的我,睁开眼睛说了一句,好困啊…常常迟到在门口听着英语听力,然后错得一塌糊涂…几乎不在课间睡觉,为了晚上多睡会,看着高考的倒计时,看看课程表,那年我们都还高三。
看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生,女生,并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起轰一番,发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室里小声的讨论着,喜欢在完成作业后想想自己曾经喜欢的那个他,偶尔掉一些眼泪,那年我们都还高三。
为了几道数学题我们可以熬上一个晚自习,为了请教一道题目我们可以忘记放学的铃声。害怕着每一次的考试,却又期待着每一次考试,害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍,然后默默地走开…但是不管进步退步,努力的汗水却从来没有停止流过,那年我们都还高三~
时刻警惕后门窗户出现的班主任的“丑恶嘴脸”,与此同时,大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说手机p3推进去,笔直的做好,假模假式的拿着写不出字的笔,认真看着黑板,脑子里在盘算着班主任走了没有?没然后片刻寂静后,听到后排的喧闹声,是的警报解除。。。。。
课间总是少不了漫天纷飞的作业,互相copy的日子,虽然有犯罪感但是也享受同罪的快乐,课间操完教室里弥漫的鸡腿味,打闹的同学,虽然脏话连篇,但是想起来大家还是很可爱,一幕一幕,那年我们都还高三。。。
一转眼我们离别了高三的苦日子,一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在高三结束的那一刻得到释放,以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起高三的日子,想回到高三的教室看看自己留下的汗渍,想回到高中的教室看看写满作业的黑板,想回到高三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去,想见见一起从黑色六月走过的朋友们,想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌,想见见那充满我们欢声笑语的校园……
现在在大学里挥霍着自己的青春,一年的时间我们将成学姐,回想起高三的日子,总是有种想流泪的冲动,逝去的高三岁月,永远是我们心中关于青春的最美好回忆。
高中,想想不免有些苦涩,苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活。曾经的同学,曾经的老师,曾经的校园都已渐渐远去,仅留下那份不太完美的记忆。
还有19天,重回考场的同学们,加油,年轻的学弟学妹们,加油!!!
考试时间:45分钟
1:用你的姓名+学号命名一个工程(例如:“李明220051501001”)—-20分
2:程序一要求如下:—————-60分
编写一多线程程序,每隔一秒随机产生一个0到1000之间的整数,---20
若为偶数,则打印“这是一个偶数”,---10
若为奇数,则打印“这是一个奇数”----10
偶数出现5次,则程序停止运行。------20
3:其余20分考察熟练度;
评分标准:第一个做完并正确+20分;第二个做完并正确+18分;…….依次类推,第十个+2分.其他不加分.
4:发现雷同,作弊以及协助作弊者均为0分.
5:缺考为0分.
我的答案:
主类:
public class _main {
public static void main(String[] args) {
begin b =new begin(“判断奇偶数”);
b.start();
}
}
线程类:
public class begin extends Thread {
public begin(String str){
super(str);
}
public void run(){
int i=0;
long temp;
while(i<5)
{
temp=(long)(Math.random()*1000);
if(temp%2==0)
{
System.out.println(temp+”是一个偶数”);
i++;
}
else
{
System.out.println(temp+”是一个奇数”);
}
try {
sleep(1000);
} catch (InterruptedException e) {
e.printStackTrace();
}
}
System.out.println(“已经产生”+i+”个偶数,程序停止”);
}
}
总共6道题 随机抽取一道 5分钟内完成 满分10分 未完成0分
1、定义一个类math,有一个计算累加的函数,用于返回一个1-N之间所有数的和
2、定义一个学生类,为该学生提供姓名,数学成绩。一次输入10个学生,计算最终平均分。
3、求1-100所有素数的和。
4、创建一个学生的结构,该结构中有姓名与学生年龄的变量。使用new函数进行该结构内存的动态创建,并使用delete进行内存的撤销。
5、从键盘输输入一个字符串,将该字符串逆序排列后输出
6、从键盘输入3个数,要求按从大到小的顺序将3个数输出(函数)
我自己完成的答案:
1、定义一个类math,有一个计算累加的函数,用于返回一个1-N之间所有数的和
#include <iostream>
using namespace std;
class math
{
public:
int n;
int i;
long s;
long sum(int n)
{
s=0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
s=s+i;
}
return s;
}
};
int main()
{
int n1;
cin>>n1;
long sum1;
math m;
sum1=m.sum(n1);
cout<<sum1<<endl;
return 0;
}
2、//定义一个学生类,为该学生提供姓名,数学成绩。一次输入10个学生,计算最终平均分
#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;
class student
{
public:
string name;
float mark;
};
int main()
{
student s[10];
int i;
float sum=0;
float avg;
for(i=0;i<10;i++)
{
cin>>s[i].name;
cin>>s[i].mark;
}
for(i=0;i<10;i++)
{
sum=sum+s[i].mark;
}
avg=sum/10;
cout<<avg;
return 0;
}
3、//求1-100所有素数的和
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int k=0;
long sum=0;
for(int i=1;i<=100;i++)
{
for(int j=2;j<i;j++)
{
k=1;
if(i%j==0)
{
k=0;
break;
}
}
if(k==1)
{
sum=sum+i;
}
}
cout<<sum<<endl;
return 0;
}
4、//创建一个学生的结构,该结构中有姓名与学生年龄的变量。使用new函数进行该结构内存的动态创建,并使用delete进行内存的撤销。
#include<iostream>
using namespace std;
struct student
{
char name[20];
int age;
};
int main()
{
int n;
student *head;
cout<<”请输入学生人数:”<<endl;
cin>>n;
head = new student[n];
delete[] head;
return 0;
}
5、
#include “iostream”
using namespace std;
int main()
{
char strA[200];
char Temp;
int i=0,Length=0;
cout<<”请输入一个字符串:”;
cin>>strA;
Temp=strA[0];
while(Temp!=’\0′)
{
Length++;
Temp=strA[i++];
}
Length–;
for(i=0;i<Length/2;i++)
{
Temp=strA[i];
strA[i]=strA[Length-i-1];
strA[Length-i-1]=Temp;
}
cout<<strA;
return 0;
}
6、//从键盘输入3个数,要求按从大到小的顺序将3个数输出(函数)
#include “iostream”
using namespace std;
void aa(float a,float b,float c)
{
float x;
if(a<b) {x=a;a=b;b=x;}
if(a<c){x=a;a=c;c=x;}
if(b<c){x=b;b=c;c=x;}
cout<<a<<”,”<<b<<”,”<<c;
}
int main()
{
float a,b,c;
cin>>a;
cin>>b;
cin>>c;
aa(a,b,c);
return 0;
}
突然发现,原本挺坚强的我竟然如此脆弱,敏感。高度的学习压力还有没有结果的公共课让我感到有些绝望。
生命只有一次,生命是脆弱的。但是有的时候真的对这一个人仅仅有的一次生命感到无助。莫名其妙的高度紧张,莫名其妙的压力,莫名其妙的孤独让我不知所措。
马上就要半期考了,我真的不知道这次的公共课会不会像上学期一样再考个三四十,尽管我很努力。有的时候挺佩服陈静璇同学的,佩服她的释然,佩服她的态度。真的,尽管从高二下开始再没有回到年段第一,但是依旧那么努力。她到了师大,在那么强的压抑下,也能活的有滋有味。换我呢?咳。。。
林芳霞同学的眼观真的很准。大家可能一直以为我是一个很自信的人,其实不是这样的。相反,我是一个很不自信很悲观的人。或许把,这种性格特点带给了我一种让别人感觉的精神分裂有点疯癫把。其实那是我一直想隐藏心中的那份无奈。
心累了,我真的想休息一下,一个人安静一下,绕这操场跑几圈,站在理科楼的楼顶吹吹风,听着曾经让我无比怀念的歌曲,想着心中的眷念。面朝大海,春暖花开。当我离开这个世界的时候,曾经做过什么。我们都是凡人,我们不能改变世界。但是我还是希望,在我轻轻的离开这个世界时,能够留下些什么。哪怕渺小的,微不足道的一份印记吧。